Progetti d'Istituto

PROGETTO

OBIETTIVI

METODOLOGIA

AZIONI

“Progetto continuità”

Per favorire il passaggio dalla scuola primaria a quella secondaria

• Creare un continuum di apprendimento tra la scuola primaria e la scuola secondaria

• Condividere con gli insegnanti della scuola elementare finalità, strategie e metodi di lavoro

• Facilitare l’inserimento degli alunni nella nuova scuola

• Confronto fra docenti della scuola primaria e secondaria

 Incontri tra docenti ed alunni dei due ordini di scuola

• Attività laboratoriali per gruppi misti

• Individuazione di strategie cognitive che sviluppino, in un processo educativo continuo, le competenze trasversali e disciplinari

• Realizzazione di attività “ponte” che consentano, agli alunni di quinta elementare, di sperimentare la collaborazione con i compagni e i docenti della scuola media

• Adesione a concorsi di scrittura creativa

“Star bene a scuola”

Per favorire l’integrazione e il sostegno degli alunni disabili

 Il Progetto integra il “Protocollo di accoglienza per un’inclusione consapevole degli alunni con bisogni educativi speciali”, riportato più avanti

• Sviluppare l’autonomia e l’indipendenza

• Favorire la socializzazione e la capacità di cooperare

• Migliorare la conoscenza di sé e l’autostima

• Potenziare le capacità comunicative, espressive, logiche, psicomotorie, percettive

• Adattamento dei contenuti

• Utilizzo di strumentazione multimediale

• Manipolazione di materiali

• Lettura di racconti e testi poetici

• Giochi di improvvisazione

• Giochi psicomotori

• Attività di espressione corporea

• Laboratori di manipolazione

• Esperienze concrete con gruppi a classi aperte

• Attività di coro e danza

•

Drammatizzazione

Educazione ambiente- educazione alla salute

Per promuovere cambiamenti negli atteggiamenti e nei comportamenti sia a livello individuale che collettivo

Il Progetto, ispirato alle Linee guida ministeriali, ha una scansione triennale, coinvolge trasversalmente varie discipline e, nella versione completa, è allegato al POF.

• Acquisire conoscenze sulle problematiche ambientali

• Rafforzare il senso di appartenenza al territorio

• Potenziare l’attitudine alla ricerca

• Assumere atteggiamenti critici

• Individuare strategie per un vivere sostenibile

• Assumere comportamenti utili al mantenimento della propria salute

• Osservazione

• Discussioni

• Giochi di ruolo e simulazioni

• Ricerca sul campo

• Interviste

• Indagini

• Visite guidate

• Produzione di cartelloni, cd, e relazioni tematiche

• Partecipazione a concorsi

• Incontri con esperti

• Realizzazione di specifiche attività nella scuola e nel territorio

• Uscite didattiche

Progetti per la valorizzazione delle eccellenze

• Stimolare l’interesse per lo studio e la curiosità

• Potenziare le attitudini

• Ampliare il proprio orizzonte di conoscenze

• Favorire l’orientamento nella scelta degli studi

• Lezioni frontali di 

   ampliamento e 

   approfondimento

• Laboratori creativi

• Giochi matematici

• Esercitazioni di strumento e di coro

• Esercizi di attività

  motoria

• Corsi per la certificazione  

 trinity di lingua inglese

• Olimpiadi della matematica

• Estemporanee di pittura

• Attività di orchestra

• Coro

• Giochi sportivi

• Concorsi di poesia

“Cittadinanza e costituzione”

(Concorso regionale S.I.L.O.S. “ Viva l’Italia”)

per concorrere a sviluppare competenze civiche e sociali proprie di un cittadino che vive consapevolmente e attivamente il proprio ruolo

Il Progetto  ha una scansione triennale, coinvolge trasversalmente tutte le discipline e, nella sua versione completa, è allegato al POF.

• Comprendere l’organizzazione della vita sociale e acquisire l’idea di una partecipazione diretta

• Promuovere atteggiamenti di relazione positiva con gli altri

• Aumentare il senso di rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente

• Riflettere sul concetto di libertà personali e libertà sociali

• Rafforzare lo spirito di collaborazione

• Conoscere l’importanza del patrimonio storico e della sua tutela

• Conoscere le parti della costituzione italiana

• Analisi di testi, documenti

• Lavori individuali e di gruppo

• Ricerca-azione

• Attività laboratoriale

• Preparazione di interviste e questionari

• Visite guidate

• Visione di filmati

• Uscite nel territorio

• Visite alla biblioteca

• Documentazione fotografica

• Produzione di cartelloni e testi di riflessione personale

• Partecipazione a concorsi

• Incontri con esperti

• Settimana della legalità

“Progetto orientamento”

Per favorire la conoscenza di sé per operare scelte consapevoli, impedire la dispersione e l’insuccesso scolastico

• Conoscere l’ambiente in cui si vive, si studia e si lavora

• Conoscersi per orientarsi nell’ambiente storico e culturale del territorio

• Progettare azioni ed interventi negli ambiti in cui si è chiamati ad agire

• Decidere ed operare scelte consapevoli

• Discussione libera o guidata

• Autoriflessione

• Questionari di autovalutazione

• Letture sui temi della cultura, della società  e della scienza contemporanee

• Schede tematiche di approfondimento

• Ricerca di informazioni sui diversi indirizzi di studio

• Attività di tipo formativo e informativo, a carattere trasversale tra le discipline

• Divulgazione di materiale informativo

• Incontri con insegnanti delle scuole superiori

• Incontri con i genitori

• laboratori in continuità con le scuole superiori

Attività per il recupero e il consolidamento

per innalzare il tasso di successo scolastico e permettere a ciascuno di realizzare gli obiettivi programmati

• Rimuovere le difficoltà di apprendimento

• Promuovere una maggiore motivazione

• Potenziare l’autostima

• Migliorare le metodologie e l’organizzazione dello studio

• Stimolare le risorse spesso latenti negli alunni

• Potenziare le  capacità

• Esercitazioni individuali e di gruppo

• Azioni mirate per colmare lacune

• Studio assistito

• Attività di laboratorio multimediale

• Utilizzo di schede predisposte

• Lezioni frontali

• Cooperative learning

•Rilevazione dei bisogni

• Specificazione delle fasce di livello delle abilità

• Strutturazione  di pacchetti orari di lezioni pomeridiane

• Lezioni curricolari in codocenza

• Laboratori disciplinari

• Attività di apprendimento per gruppi di livello

“Progetto intercultura”

per favorire il processo di inserimento degli alunni stranieri nel contesto socio-culturale

Il Progetto, nella sua versione completa,  è allegato al POF ed estende le azioni previste dal “Protocollo di accoglienza per gli alunni stranieri”, riportato più avanti.

• Favorire il clima di accoglienza riducendo il disagio e il disorientamento

• Prevenire gli eventuali ostacoli alla totale integrazione

• Sostenere gli alunni e le famiglie nella fase di adattamento

• Colloqui con le famiglie

• Somministrazione di prove per rilevare i bisogni specifici e le abilità strumentali

• Semplificazione dei contenuti

• Interventi individualizzati

• Tutoraggio da parte dei compagni di classe

• Iniziative di educazione interculturale

• Costituzione di una commissione di accoglienza

• Interventi di mediatori culturali

• Acquisizione di elementi relativi alla biografia dell’alunno

• Definizione di pratiche condivise all’interno della scuola

• Incontri con le famiglie

• Individuazione di risorse professionali

• Attivazione di laboratori linguistici

• Contatti con gli enti territoriali

Progetto

Classi

Discipline

Alcool : parliamone insieme

tutte le terze Pianciani, terza A S.G, terza B M.

religione, scienze, italiano

Movimento per la vita:  educazione all’affettività

tutte le terze della Pianciani, terza A M, III A S.G.

religione, scienze, italiano.

Alla larga dai pericoli (ANCI)

prime A,B,D Pianciani, A,C,D Manzoni, A S.G

scienze, italiano

ASL3: Ma che bontà

seconde D,C Pianciani, B Manzoni

scienze, italiano

Piccoli storici

terze E, B, Pianciani

lettere

Monteluco e il bosco sacro

prime A,B,C,D, Manzoni, C Pianciani, A S.G

scienze ,lettere, tecnica, motoria

Didattica museale : visite a Palazzo

prime A,B,C,D, Manzoni, C Pianciani, seconde A Manzoni, A S.G, terze B, A, Manzoni

lettere

Didattica museale : visita al Duomo , affreschi di Lippi

seconde  A, B Pianciani

arte e immagine

Didattica museale : armi- lunghe barbe…

Prime A, B, Manzoni

Terza S.G

lettere

Progetti

classi

discipline

Ricerca di archivio

terze B, C, E Pianciani

lettere

Nikelodeon

terze

lettere

Coro, progetto Natale

tutte di S. G

musica

Educazione all’affettività

terza B Manzoni

lettere e scienze

Musica e memoria

seconda e terza D Pianciani

lettere, musica, matematica

Agricoltura sostenibile, azienda di Torgiano

terza E Pianciani

scienze e tecnologia

Gemellaggio con una scuola di Charleston

seconda D Pianciani

Inglese, italiano

Gemellaggio con una scuola di Orange

terza C

francese, italiano

Insieme per il territorio, Consorzio di bonifica Umbra

Diga di Arezzo

prime A, B, Pianciani, A, C, Manzoni

scienze, lettere

Archishop

terza E Pianciani

educazione all’immagine

Opera di Menotti “Chip e il suo cane”

Alunni del coro

musica

Progetti

classi

disciplina

Olimpiadi della matematica

tutte

matematica

Partecipazione a concorsi di poesia, pittura, presepi..

tutte

arte e immagine, lettere

Recupero in orario curriculare o pomeridiano

seconde e terze

matematica, italiano, lettere

Recupero con la collaborazione di docenti esterni

prime

inglese, matematica, italiano